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河北北方学院南校区樊登推荐的015岁亲子阅读书目(第5周)-樊登小读者江苏省分会

选择字号: 超大 标准 发布时间:2017年09月06日 | 作者:admin | 40人浏览

樊登推荐的015岁亲子阅读书目(第5周)-樊登小读者江苏省分会
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书单
7月2日、4日、6日
金银岛

藏满财宝的小岛是人性的试金石

作者:【英】罗伯特·路易斯·史蒂文森
推荐阅读年龄:6岁以上
01
书籍介绍
《金银岛》是儿童冒险故事的绝佳作品,被誉为“有史以来最好看的海盗小说”;它是西方版的《西游记》,开创了以发掘宝藏为题材的文学作品的先河;它里面的人物真实立体,黑白分明或非对即错的人物刻画不复存在:凶恶的海盗也有可爱的一面,正面人物也有自己的缺点。对复杂人性的刻画完胜同类图书。
这本书是英国小说家罗伯特·路易斯·史蒂文森创作的一部畅销不衰的经典冒险小说,也是新浪漫主义文学的典范。这个故事是他在度假期间,给他的孩子画了一个金银岛的地图,周戈楠河北北方学院南校区并加以奇妙的想象而创作的。小说生动地描述了少年吉姆机缘巧合获得藏宝图,前往金银岛寻宝,与海盗斗智斗勇,历经千辛万苦,终于找到宝藏的惊险故事。
02
教育启示
金银岛的存在和《彼得潘》的梦幻岛有着相似之处,在作者笔下,金银岛其实是一个介于幻想与现实之间的象征小岛,象征着人性最原始的起点。当人们被置放在一个完全架空的小岛,只剩下简单的生存和利益争夺,会暴露怎样的本性呢?
我们看到,海盗身上有着难以摒弃的兽性我爱草食男,正义人士身上则有着宁死不屈的决心和毅力,当正邪双方激烈对立时,就能碰撞出人性光辉的火花。小说借助主角吉姆的亲身体验告诉我们,世界上最宝贵的不是金银财宝,而是人性中的爱、勇敢和正义与善良粤电商务网。
03
共读提示
儿童版的视频里我们引入了“航海日志”的概念,在海盗题材的小说中,航海日志是所有航海者珍视的至宝。如果事先找到前人所写的航海日志,等同于规避了风险。《金银岛》大篇幅的第一人称描写,使得全书更像是主角吉姆个人所写的航海日志。亲子阅读时,大朋友可以向孩子简单科普航海日志的概念,并将《金银岛》视作一本航海日志,让孩子循着日志的内容,寻找金银岛上的“宝藏”,以此激起阅读兴趣。
阅读完成后,大朋友可以让孩子比较,钱财和成长究竟哪一个更加重要,以此来帮助孩子树立正确的价值观念川岛永嗣。
两个小红

一本被禁过的凯迪克大奖绘本

作者:(美)威廉·利普金德 尼古拉斯·莫尔德维诺夫
推荐阅读年龄:3-6岁
01
书籍介绍
男孩小红和猫咪小红住在同一条街道上飘逸之旅,不过,他俩可是死对头。一天,两个小红碰巧一起出门散步肉蛾天,男孩小红偷看了淘气包们的集会,猫咪小红叼走了摊子上的小鱼,结果引起了不大不小的混乱……一场闹剧过后,两个小红之间产生了奇妙的友谊。
02
教育启示
交朋友这件事对孩子来说特别重要。心理学研究表明,拥有良好友谊的孩子,他的学习成绩和社会能力都更出色。相反,缺乏良好友谊关系的孩子则会有更多的攻击性行为和情绪问题,理解能力和合作能力的表现也不佳黑白王蛇。
心理学家塞尔曼把儿童友谊分成了五个阶段:零阶段、单向帮助阶段、顺境合作阶段、亲密共享阶段、自主的相互依赖阶段。孩子的友谊发展基本上符合这个规律。从只顾自己到开始考虑别人,从当下的利益交换到长久的依赖,孩子们一步步变得成熟起来。
03
共读提示
1 创编《两个小红续篇》猛鬼放暑假。比如,卖鱼的大叔和淘气包小分队是什么结局,会不会也成为好朋友?两个小红成为好朋友以后,他们在圣马可广场上又会有什么奇特的经历动手频道?
2 比比谁的记忆好。把故事中的人物形象打印出来做成卡片,让小朋友们边翻卡片,边介绍画面中的人物,同时回忆故事情节,要是想不起来,家长可以提醒,一定不要忘记传递出绘本中乐观积极的态度哦。
哈姆雷特

看单枪匹马的王子如何扭转乾坤

作者:【英】威廉·莎士比亚
推荐阅读年龄:10岁以上
01
书籍介绍
莎士比亚是英语世界乃至整个西方世界最富盛名的文豪一夜皇妃,《哈姆雷特》是莎士比亚所有戏剧中篇幅最长的一部,也是莎士比亚最负盛名的剧本,具有深刻的悲剧意义、复杂的人物性格以及丰富完美的悲剧艺术手法,代表着整个西方文艺复兴时期文学的最高成就。同《麦克白》《李尔王》和《奥赛罗》一起组成莎士比亚“四大悲剧”。故事以一个宫廷复仇故事为线索,三位青年的复仇故事线相纠缠特别婚,讨论了三种不同的人生意义,并且讨论了“生存还是毁灭”这样一个终极人生哲学问题。
02
教育启示
莎士比亚的悲剧被归类为“性格悲剧”。所以人物性格的“悲剧性”是理解悲剧的关键。在这部剧中轻狂天下,每个人都为自己的行为付出了代价,每个人都以不同的死亡方式受到了命运的审判。哈姆雷特本来有多次机会可以解决仇人,却因为犹豫而错失良机;雷欧提斯本来剑术就不如哈姆雷特,却因冲动鲁莽而被利用;奥菲莉亚和哈姆雷特的母亲本来都怀着对哈姆雷特的爱,却因为脆弱而在正义和邪恶中间摇摆不定……但是我们也要看到,他们的“命运”是他们自己造就的,是他们的性格支配了选择,是他们的所作所为引发了一系列的后果。莎士比亚想通过这些人的遭遇告诉我们:人的不幸,不能归咎于任何外在偶然性孙梅竞,而应归因于个人的天性和选择。
哈姆雷特的伟大之处在于他经历了从孩子成长为英勇的战士的过程。曾经的哈姆雷特,在大家看来,有着“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑”,是“国家所瞩望的一朵娇花”许力桦,这朵娇花就像生活在温室里。他被父爱、母爱、友爱和爱情温暖着,但这梦境般的人生在一夜之间被完全打碎,被一切背叛,他陷入苦闷和忧郁。但是令人感动的是他最后下定决心,不怕牺牲,即使预感到不详灵异第五科,还依然参加了与雷欧提斯的比赛,最后他杀死了叔叔,报了杀父之仇陌上繁花绽,为丹麦国民除去罪恶的君主。哈姆雷特在离开世界之前完成了自己的成长。
03
共读提示
和孩子一起理解故事情节时陈珂妮,可以和孩子讨论,雷欧提斯和福丁布拉斯的复仇和哈姆雷特的复仇,相同点在哪里,不同点又在哪里。为什么莎士比亚最后要设计成只有福丁布拉斯是最大赢家这样一个结局?
“生存和毁灭”是理解《哈姆雷特》的核心,您也可以和孩子讨论:哪些人毁灭了?是谁提出了这个问题?这个问题包含了几个方面的意义?大朋友可以从现实层面、价值层面和孩子一起探讨“生存和毁灭”的终极意义李施军。
理解《哈姆雷特》甘南情歌,要结合莎士比亚对人文主义的追求和思考,大朋友们也可以结合当时的时代背景和孩子普及下人文主义的精神内涵。

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林艾为
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